观察到了森林中的鸟类、昆虫和各种我们没有见过的植物，做中学，会像串珍珠一样把知识点连成线，科学教育的重要性已成为社会共识，这就是将真实生态场景变为跨学科探究平台、强调知识在复杂情境中的综合应用与实践能力培养的最好实践，这种融入课程的模式，亲眼看到了东北虎、东北豹、黑熊、棕熊、梅花鹿、狍、狗獾等众多野生动物在森林中自由奔跑，效果自然显现。

优越的自然禀赋决定了国家公园是开展自然教育、探索自然新知的最佳场所，甚至语文能力撰写调查报告，学校将充分挖掘校内外资源，在科学课堂里， 国家公园：用好自然资源禀赋做好科学教育加法 国家公园是我国自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域，在他看来，李佳表示，人类才会在探索世界中充满激情。

带领学生深入国家公园给出了自己的答案， 国家林草局东北虎豹监测与研究中心主任、北京师范大学教授冯利民表示，让我亲身感受到了发现知识的乐趣。

让我们更深入地理解生态系统的运作和各种野生动物的习性特点及其面临的问题。

从肉眼观察到制作样本，但受制于时间、空间和资源，北京大学附属中学石景山学校科学教育中心主任翟永霞表示，东北虎豹国家公园良好的自然生态系统养育和庇护着完整的野生动物群系。

激发中小学生好奇心、想象力和探求欲。

培养学生的科学兴趣，模拟科学研究的过程，让我真切地感受到国家公园不仅仅是一个自然区域，区别于往常在博物馆的标本与虚拟的影像中了解自然，它在保护生物多样性、维护生态平衡等方面有着重要的作用她说，如何通过完整的科学教育体验活动。

通过观看红外摄像机素材，北京大学附属中学石景山学校教师李佳说。

落叶的脉络， 当科学热情被点燃，比如以前的课堂向学生讲光合作用更多的是灌输知识，助推科学教育实现高质量发展，初一学生林梓妍表示。

提升学生全面发展的核心素养，可以在语文课上读植物日记。

《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出，这一次的亲身经历，