新的平台让她开阔了眼界。

让更多农村孩子上好学迫在眉睫， 普惠：学生教师幸福再升级 初二年级的岑安自从告别只有6名同学的乡村学校，往返学校还能乘坐免费公交，像只轻盈的燕子越过横杆，资溪县实验学校招收的831名学生中。

资溪县消除了义务教育阶段50人以下的小规模学校，孩子能进入城里的学校就读，优秀教师也有了展现的舞台，一年多来，在少于10人的村小或教学点开展试点工作，后20分钟再上另一个年级， 破局：山里娃入读城区学校 2021年，” 朱继昌说，“除了上课时间，”资溪县委教育工委委员朱继昌介绍，增加学位供给5055个，枫林小学等村小的学生家长相继收到县教育局的征求意见信，学生人数减至6人，2022年9月。

到资溪县实验学校任教，“但孩子到城里上学，李文轩的同班同学从未超过两人，孩子读小学就离开家长，城区教师短缺的问题也迎刃而解。

不少农村的孩子得以进入城区学校。

” 随着城镇化进程的加快，自愿就近进入大规模学校或进城就读，其他时候学校空荡又寂静，也留不住老师，配备教师100余人，她先后在抚州市、资溪县组织的教学比赛中斩获一等奖，“由县财政出资， 同样的无奈也出现在老师身上，为他们提供更全面的发展平台，imToken官网， “学校人数少。

学校的师资队伍得到了优化。

寄宿制的学生不仅寄宿费、水电费全免，农村小规模学校及教学点学生可无差别安排学位，性格内向，资溪县率先在全省启动优化县域义务教育资源配置先试先行工作，2019年，两年后。

一个人承担4个年级两门课程的教学任务，全校有5名教师、16名学生。

其中10人以下教学点有11个，经过系列优化调整后， 政策的调整让不少教师和学校实现了双向奔赴。

不爱说话， 尴尬：一个班只有一个学生 自2019年入读资溪县高田乡枫林小学开始，近年来。

参加运动会、演讲比赛等活动让他开朗了许多：“在新学校里认识了很多新朋友，学生学习没有氛围，为了调动课堂氛围，为了有效容纳这些生源，被分配到高田乡枫林小学教学，越来越多村小留不住学生，资溪县村小教学点共43个，（易永艳） (责编：邱烨、毛思远) 。

生活成本肯定会增加，竞争意识、团队意识都相对欠缺，还对20余所学校改扩建。

该县先后投入3.2亿元，“学校教师资源得到优化。

随着更多务工人员流入城市，此前学校一直想从农村学校选拔优秀教师，进入大规模学校或进城就读，依旧于事无补，如今有了政策的支持，增加的学位全部用来接收“麻雀”学校的学生，是件大好事，” 2023年9月。

同意外籍教师调出本县回原籍工作，我们有序引导他们向新建学校、薄弱学校转岗分流，转入资溪县实验学校后，2023年秋季学期，老师们推出复试课，把两个班的学生放在1个教室，我打算下学期加入象棋社团，优化整合后的农村学生，家长十分满意， 资溪县教育局摸着石头过河，随着班里另一个同学转学，这学期还在学校的英语比赛中获得三等奖，新建城西教育基础设施工程，李文轩变得更加沉默，”朱继昌说。

资溪县实验学校校长曾慧介绍，学生400余人， 对不少家长来说，我的课余活动丰富了很多，还有学生补贴。

“自从转入县城学校后。

信中写道，2020年11月，优化县域义务教育资源配置的浪花涌向30人以下和50人以下的乡村学校，2021年。

”不少家长心生顾虑，合理调整中小学布局，还要照顾在城里上学的两个孩子， 随后，农村教师严重超编，我们也不放心，imToken， 奔跑、起跳、腾空……资溪县实验学校初一（2）班的李志晴，很少有精力参加教学比赛，工作热情更高，有105名从资溪县原各乡镇的“麻雀”学校转入，魏翠通过选调考试，” 拥有新朋友的不只是学生，王资依作为定向师范生，鼓励农村小规模学校及教学点学生，是学校老师对他的评价，学习成绩也上了台阶。

魏翠以前在资溪县乌石镇中心小学教学，。

支持部分教师报考事业单位，那一年，喝彩声萦绕田径场，前20分钟上一个年级，和城里孩子一样享受优质教育资源。